坚持“三个聚焦”江苏局物����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������测队推动党纪学习教育见行见效����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������

自党纪学习教育启动以来，江苏局物测队党委积����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������极履行主体责任，注重学用结合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������，在学懂弄通做实上下功夫，做到����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学以致用。

聚焦组织领导，扛牢政治责任����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。第一时间召开专题党委会，研究部署党纪学习教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������育工作。通过制定印发实施方案，成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������立党纪学习教育专班，定期向队党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������委汇报推进情况，确保党纪学习教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育各项任务落实落地；物测队党委理论学习中心组深����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入落实“第一议题”制度，党委成员坚持先学一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������步，学深一层，有效发挥“头雁效应”。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������

聚焦创新形式，提升学习质效。充分运用国资e学等线上教育平台，督促党员按时完成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党纪学习教育专题培训班学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������并全员取得结业证书；制定支部学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������习计划，按计划推进对《条例》的学习、法律法规����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的学习，并与《党章》学习融会贯通����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������，真正解决好部分党员对纪律不上心、不了������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ���������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ��������解、不掌握的问题。学习过程中，把自己摆����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进去，把职责摆进去，把工作摆进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������去，真正使学习纪律的过程成为增����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强纪律意识、提高党性修养的过程。物测队党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������委组织开展党纪知识专题测试，合格率100����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������%。党委成员深入基层项目部讲授专题纪律党课，不断����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强化党员理论武装和思想教育；在全队党员干部中开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展警示教育，用身边事教育身边人，引导党员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������干部进一步深化对违反党纪问题危害性的认识，����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������让党员干部受警醒、明底线����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、知敬畏；与“严守纪律底线，筑����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������牢廉洁防线”纪律规矩教育月����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������紧密契合，持续培育践行“遵规守纪、诚明守信����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、清廉守正”廉洁文化理念；坚持党建带团建，组����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������织开展党纪学习教育青年谈活动，引����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������导青年职工筑牢廉洁根基，扣好廉洁从业“第一粒����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������扣子”；搭建廉政文化走廊，将廉洁教育宣传标语分����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������层分类上墙，引导党员干部切实增强纪法意识，提高守����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������纪律、讲规矩的自觉性，形成凡事讲纪律、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������讲规矩的良好氛围。

聚焦靶向发力，强化联动整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改����� �������Ƴ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ��������������。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，对标对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������表《条例》要求查找自身问题和不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������足，并积极整改到位。党纪学习教育专班����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������定期对各支部开展专项检查指导，督促指导各支部及时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发现问题纠正偏差，对学习不到����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������位、认识不深刻的个别党员进行批评教育，确保党纪学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������习教育精准对标、走深走实。